百年巨匠·音乐篇

萧友梅怀揣音乐梦想，远渡重洋求学。归国后，他以极大的热情投身音乐教育事业，克服重重困难，成为中国音乐教育的先驱。他努力构建现代音乐教育体系，培养了众多音乐人才，为中国音乐发展奠定坚实基础。

萧友梅在音乐教育领域持续深耕，创立国立音乐院，制定科学的教学方法和课程体系。他不仅在教育上成果斐然，还创作了如《五四纪念爱国歌》等经典作品，用音乐传递爱国精神，被尊称为 “中国现代音乐教育之父”。

刘天华自幼对民族器乐充满热爱，他深入民间收集音乐素材，同时学习西方音乐理论。他不断探索创新，改良民族乐器，尝试新的演奏技法，为中国民族器乐开辟了新的发展道路。

刘天华将二胡从民间乐器提升到专业音乐殿堂，创作了《光明行》《良宵》等经典二胡曲目。他的作品兼具民族特色与时代精神，其演奏技巧和创作理念影响深远，因此被誉为 “二胡鼻祖”。

冼星海为追求音乐理想，历经艰辛。在动荡的时代背景下，他积极投身抗日救亡运动，深入民众，从他们的生活中汲取灵感，开始创作一系列富有感染力的音乐作品，奏响时代的强音。

冼星海创作出《黄河大合唱》这一不朽经典，以磅礴的气势展现了中华民族不屈的抗争精神。他还创作了众多战斗歌曲，鼓舞了无数人的士气，成为激励民众抗战的精神支柱。

贺绿汀性格刚直，有着 “老天真” 般的执着和 “硬骨头” 精神。他在音乐创作上独树一帜，以独特的视角和才华，创作出许多贴近生活、风格各异的作品，展现出他对音乐的热爱与坚守。

贺绿汀的音乐生涯漫长且辉煌，创作了《牧童短笛》等众多经典作品。他在不同历史时期都坚持创作，为中国音乐发展贡献卓越，成为中国音坛屹立不倒的旗帜。

聂耳积极投身革命音乐创作，深入社会底层，关注人民的苦难与抗争。他以敏锐的洞察力和卓越的才华，创作出反映时代呼声的作品，逐渐崭露头角，在音乐界掀起波澜。

聂耳创作出《义勇军进行曲》，激昂的旋律和振奋人心的歌词，激励着中华儿女奋勇向前。他还创作了《大路歌》等经典，用音乐唤醒民众，成为时代的呐喊者，其作品影响深远。

黄自留学归来后，在音乐创作、教学和理论研究等多方面发力。他创作了大量高质量的音乐作品，同时在音乐教育中培养了许多优秀人才，为中国近代音乐发展奠定了坚实基础。

黄自致力于将西方音乐技法与中国民族音乐元素融合，创作出《抗敌歌》等具有民族特色的新音乐作品。他的探索为中国音乐民族化发展提供了宝贵经验，推动了中国新音乐的发展。