第二季

周轶君踏入新加坡，这个资源匮乏却高度发达的国家，其教育体系满溢着竞争气息。镜头聚焦于新加坡的校园，从幼儿园起，孩子们便投身学业竞争，课外补习盛行，时长甚至从 5 岁延续至 18 岁。学校以精英教育为导向，着重培养学生学术能力与综合素质，通过丰富多元的课程，挖掘每个孩子的潜能。周轶君与学生、家长、老师深入交谈，探讨新加坡教育压力来源。社会风气致使人们 “怕输”，普遍认为唯有依靠自身努力，才能在激烈竞争中立足。然而，过度竞争也引发思考：在追求优秀的道路上，如何避免孩子丧失个性与多样性。本集展现新加坡教育竞争残酷一面，也呈现其为学生创造的广阔发展空间，鼓励人们努力实现自身价值 。​

本集周轶君走进德国，探寻求真务实的教育理念。在德国，童年是帮助孩子们构建广阔生命体验的重要阶段。学校注重实践教育，比如在阿尔伯特・史怀哲小学，老师会带着 “助教” 大狗进课堂，利用动物敏锐感知孩子情绪，舒缓紧张。还详细展示教小学生骑自行车的过程，严谨认真，毫不敷衍。周轶君还采访了一家中德家庭，妈妈是中国人，常带孩子去公益儿童游乐场。该游乐场设施安全坚固，政府每两周检修，报修后维修高效。课堂内外，德国向学生讲授纳粹迫害犹太人历史，引导学生反思战争。这集呈现德国教育在实践中培养孩子能力，在历史反思中塑造价值观，让孩子在严谨氛围里成长，学会面对错误、探索世界 。​

周轶君来到法国，感受充满浪漫与思辨氛围的教育。法国教育强调人文素养和批判性思维培养。在学校，学生积极参与各种讨论，课堂氛围活跃自由，鼓励发表不同观点。镜头捕捉到塞纳河边咖啡馆里，不同年龄、职业和身份的人围绕 “在当下社会，自由是什么” 展开哲学探讨，这种形式已持续近 30 年。周轶君深入学校、家庭，与教育者、家长交流法国教育理念。法国教育注重培养孩子独立思考和审美能力，让孩子在艺术、文学、哲学等熏陶下，形成独特价值观和人生观。本集展现法国教育的松弛浪漫，以及在思辨中激发孩子智慧，使孩子成长为有思想、有情怀的个体 。​

周轶君踏入新西兰，这里的教育与自然紧密相连。在奥克兰 Swanson 小学，孩子们在操场上自由攀爬树木，尽情释放天性。周轶君看到后，关切询问老师孩子安全保障、保险情况及家长态度。原来，新西兰教育重视户外活动，认为孩子在自然中能锻炼勇气、探索精神和对世界的认知。课堂常常延伸至户外，孩子们在森林、草地学习动植物知识、探索自然奥秘。周轶君与当地家庭交流，了解到他们注重孩子全面发展，尊重孩子兴趣爱好，让孩子在轻松愉悦环境中成长。本集呈现新西兰独特的自然教育，让孩子在亲近自然中收获快乐，培养对自然的热爱和敬畏之心 。​

本集聚焦泰国清迈的教育现象，尤其是陪读家庭。许多家长因孩子考不上理想学校，却期望孩子接受优质教育，于是选择陪读，将孩子送入清迈国际学校。周轶君深入这些家庭，记录他们的生活与教育困境。家长们为孩子教育放弃事业，全身心投入，但部分家长未充分考虑孩子意愿，孩子未来几乎全由家长决定。周轶君与家长、孩子、学校老师沟通，探讨泰国教育多元性和面临的挑战。泰国教育融合多种文化元素，但在升学压力下，家庭和孩子面临诸多抉择。本集展现泰国陪读现象背后的教育生态，引发对如何平衡家长期望与孩子需求的思考 。